ECA Y TECNOLOGIA
Se presentará un enfoque de trabajo al que se le ha dado la denominación “ACTS”: arte, ciencia, tecnología y sociedad. En el artículo se argumentará y justificará el porqué de la incorporación de la “A” a los ya conocidos enfoques CTS como metodología de enseñanza y aprendizaje. Se señalarán asimismo sus características fundamentales y el marco conceptual en el que se inserta la propuesta.
La apropiación de significados, que permite al alumnado comprender el mundo de una forma más adecuada, debe tener en cuenta la manera en la que se integran saberes que provienen desde distintos ámbitos del conocimiento.
La incorporación de aspectos creativos que entroncan con lo artístico y lo visual puede aportar soluciones diferentes para los grandes problemas que confrontan la humanidad.
Este último punto ayuda a construir herramientas que sean apropiadas para una tipología de alumnado formado y acostumbrado al trabajo desde códigos simbólicos visuales.
La atención debe estar puesta en diseñar herramientas más adecuadas, que permitan incorporar al debate social, su perspectiva visual y artística en el aula y fuera de ella, confronta la humanidad, siempre que se haga desde un punto de vista inclusivo e integrador.
AVANCES TECNOLOGICOS EN EL ARTE
La tecnología y el arte pueden parecer conceptos muy lejanos, pero en realidad se complementan perfectamente.
Los avances tecnológicos permiten a los artistas explorar diferentes formas de expresarse y ofrecer experiencias muy interesantes: la realidad aumentada y la realidad virtual, las pantallas táctiles e internet son cada vez más importantes para que el público interactúe y disfrute del arte.
Al mismo tiempo, la tecnología nos permite apreciar obras de arte sin tener que desplazarnos y sin salir de casa.
Estos días de confinamiento por la crisis del coronavirus, gracias a internet podemos disfrutar de una jornada cultural en distintos museos, dando la vuelta al mundo desde nuestro propio hogar.
No hay comentarios:
Publicar un comentario